先生が本当に見ているのは「どう取り組んだか」。家庭でできる応援も紹介

先生は「点数」と同じくらい「取り組み方」を見ている

なぜ「見られ方」で内申点が変わるのか

今の中学校の成績は、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」という3つの観点で評価されています。投稿で「関心・意欲・態度」と書いたのは、今でいう3つ目の観点にあたる部分です。

このうち、テストで測りやすいのは主に前の2つです。3つ目の「取り組む態度」は、テストだけでは見えません。だからこそ先生は、提出物や授業中の様子から判断します。

教室では、こんな場面があります

私は国立大学附属中と公立中で14年間、数学を教えてきました。成績をつける時期には、集めたワークやノートを1冊ずつめくっていきます。すると、同じように「提出済み」でも、答えだけが並んでいるノートと、考えた跡が残っているノートでは、伝わってくるものがまったく違うんです。

先生も人間です。その生徒が「どう取り組んだか」が見えるほど、評価の根拠を持ちやすくなります。

今日からできること

お子さんの通知表を一緒に眺め、観点別の評価を確認してみてください。目的は反省会ではなく「どこを伸ばせそうか」を見つけることです。「テストは頑張れているから、提出物を工夫したらもっと伸びそうだね」と、伸びしろとして話すのがおすすめです。